Войдите или зарегистрируйтесь
Вы сможете писать комментарии и посты, ставить лайки и другое
Поиск
Тёмная тема

Посты по тегу: родители

Проблема социализации у детей и подростков

3 дн. назад
Давайте обсудим важную тему на сегодняшний день.
Социализация - важный процесс, в ходе которого человек учиться жить в обществе, общаться, дружить и работать в команде.

Сейчас большинство ребят общаются в интернете, играют в видеоигры, даже формат обучения у некоторых дистанционный. Это приводит к тому что человек на ранних этапах становления личностью совсем мало уделяет времени реальному общению, что может привести к проблеме социализации в обществе. Согласно исследованиям психологов, 85% подростков проходят через серьезный кризис самоидентичности в возрасте 13-16 лет.
Рассмотрим два примера к чему же это может привести. Витя переходит в новый класс и совсем не знает как наладить общение со своими одноклассниками, не знает что сказать и вовсе стесняется или боиться. Но так же могут быть варианты и похуже. Например из за постоянного времяпровождения в интернете у Маши почти нету друзей. Она попадает не в самую лучшую компанию, где ребята выпивают и курят. Тем самым показывают плохой пример, в их разговорах проскакивает «от одного раза ничего не будет, попробуй», «тебе слабо что ли?». Что бы «не отставать» от своих друзей Маша соглашается и это не приводит ни к чему хорошему. Подростки часто мечутся между двумя крайностями: желание быть как все в своей группе и стремлением выделиться, показать уникальность. Сегодня ваш ребенок копирует стиль популярного одноклассника, а завтра демонстративно выбирает противоположный образ.

Самым сложным возраст считается 13-19 лет, который совпадет с гормональными изменениями, бурным развитием мозга и развитием личности. Родители часто называют 15 лет самым трудным этапом, выделяя перепады настроения, конфликты, трудности в принятии решений. Этот период характеризуется эмоциональной нестабильностью, поиском себя, повышенной тревожностью.

Как же этого избежать?
1) Можно отдать ребенка с малых лет в секции, там он будет постоянно общаться со сверстниками и узнавать что то новое.
2) Чаще выбираться всей семьей на мероприятия, театр, кино, выставки, музеи.
3) Уважать мнение ребенка и поддерживать его в новых начинаниях
4) С малых лет дать понять ему, что родитель - друг.
5) Благоприятные отношения в семье.
6) Летний лагерь, просто отличное решение. Социум плюс свежий воздух и физическая нагрузка.

Проблемы с общением подростков являются сложным явлением. Понимание ситуации очень важно для родителя, педагогов и самих подростков. Важно помогать своим детям в этом этапе жизни, что поможет человеку развиться как личность.
Показать полностью...
+1
9

Восприятие родителей детьми

6 дн. назад
Всем привет! В данном посте, мы хотим обсудить проблемы о восприятии детьми их родителей...
В наше время многие дети не могут найти общий язык с родителями.

Давайте с вами вместе разберёмся, с чем это связано. Мы часто слышим позиции детей в таком ключе:
-Предки меня не слышат.
-Им не интересно как я провёл день.
-Они мне не купят.
-Я лишний в семье.
С чем связано такое мнение детей? Сейчас подробно это разъясню.

В наше время родителям приходится много работать, для того, чтобы обеспечить семью бытовыми потребностями. После работы мама приходит, становится к плите, папа занимается бытовыми делами. Происходит мало сообщённости с детьми, так как многие взрослые не хотят даже привлекать их к своим делам.

Делая вывод из этого у детей складывается мнение, что они лишние. Некоторые дети понимают, что их задача ходить в учебное заведение и мелкие домашние дела. Есть категория детей, которые эгоистичны по отношению к родителям. От таких детей можно услышать такие фразы:
-Сделай сама.
-Оно мне не надо.
-Твои проблемы.
Так почему же у детей такое разное мнение?

Изначальное поведение детей формируется на отношениях внутри семьи. Часто ребёнок, который считает, что его не любят и не интересуются его жизнью предоставлен сам себе.

Не каждый из них может понять, что мама или папа устали на работе и из-за этого у них мало времени для того, чтобы провести его с ребёнком.

Дорогие взрослые от имени детей всего мира, просим вас хоть 5 минут найти для своего ребёнка, для того, чтобы у него сложилась более устойчивая психика доверительные отношения с вами. Ведь не каждому подростку дано понять, что работа отнимает много сил.
+1
35

Как ужасно провести детский день рождения

13 дн. назад
По мотивам недавнего дня рождения, на который пригласили дочку, составила список, как испортить впечатление о детском празднике:

1) закажите шашлык, это же прикольно есть шашлык в детском лофте;
2) привезите много алкоголя для взрослых;
3) разрешите курить в туалете лофта;
4) вывалите прямо на стол не порезанные фрукты, а что, дети и так поедят, особенно апельсины, в принципе и мыть необязательно, а если не поедят, сэкономите, домой обратно увезёте;
5) обсуждайте бывших и настоящих мужей, особенно упирайте на их плохие качества;
6) жалуйтесь и нойте малознакомым мамам, которых пригласили вместе с друзьями ребенка;
7) припомните, что плохого сделал любой из детей вашему ребенку, или просто говорите гадости о ребенке собеседника.

У меня всё.

Надеюсь, это мой первый и последний опыт настолько неудачного дня рождения. Детям вроде понравилось, они были далеко от родительской зоны под присмотром аниматоров и за детским столом ели еду из набора какого-то фастфуда. А я знаю, кого не звать на праздник дочери из её друзей, чтобы избежать культурного шока у меня и у других родителей.
+2
54

Что с ребенком? Малыш схватил меня за волосы и ударил по лицу!

недавно
Меня на детской площадке сильно ухватил за волосы ребенок соседки, а перед этим еще и ударил по лицу. Мальчику примерно 2,5 года, он постоянно в движении, часто падает на землю специально, может накричать на мать, устраивает истерики, когда пора домой.

Ситуация была следующая: мы вместе с его мамой гуляли во дворе нашего дома. Мама попыталась увести ребенка домой, но он кричал, что не хочет, мои дети как раз были рядом, и я хотела предложить пойти вместе.

Немного к нему наклонилась, чтобы оказаться на одном росте, но не подходила к нему ни на шаг, начала говорить. Он развернулся, резко потянулся в мою сторону и ударил по лицу, его мама не видела. Вот тут уже надо было понять, что продолжать контакт не надо, но я зачем-то продолжила говорить, и он вцепился мне в волосы двумя руками и резко потянул. Я от неожиданности даже ничего не могла сказать.

Мама накричала на мальчика и заставила извиниться (вряд ли он понимал, что такое извиниться в 2,5 года, и чувствовал себя виноватым). Потом она сказала, что звонит в полицию и изобразила звонок по телефону. Ребенок орал в это время не своим голосом, что он больше так не будет, чтобы она не звонила в полицию, я поняла, что это их нормальная практика общения, не показалось, что она так делала в первый раз.

Я не психолог и не педагог, но опыт воспитания двоих детей и количество изученной литературы позволяет сделать вывод, что с нервной системой этого ребенка не всё в порядке. Гиперактивность, экспрессия, агрессивность - хорошо бы уже сейчас обратиться к специалистам.

Если бы меня спросили, я бы посоветовала начать с тела. Посмотреть анализы, сделать узи, оценить комплексно состояние здоровья. Проверить питание, режим дня, наличие адекватной физической активности. Также нелишним было бы обратиться к нейропсихологу для оценки развития ребенка, неврологу и другим специалистам. Где-то есть причина его такого поведения.

Надеюсь, мама обратит внимание отклонения в поведении этого мальчика и поможет ему расти здоровым и адекватным.
+3
65

Останьте от родителей!

недавно
Не так давно все помешались на теме проработки эмоций. Марафоны по пробуждению эмоций, работа с психологами, все из детства, и надо это копать и излечивать, все болезни - от подавленных не прожитых эмоций, более того, туда же привязывают обиды на папу и маму. И все это затягивается на месяцы, там же не паханое поле детских травм, только настройся и вспомни, как тебе не купили куклу или машинку. Это же так просто - поныть и пожаловаться, а добрая тетя психолог выслушает и посочувствует. А понять и войти в положение - гораздо труднее.

Накипело, уже прям хочется сказать громко, да что вы привязались к маме и папе, какие могут быть обиды! Они дали все, что могли, а если не дали ничего кроме жизни, значит ничего и не могли. Не могли финансово, не могли уделить время, не могли, потому что в голове были другие мысли - в основном, как самим жить, не могли, потому что воспитаны по-другому. Кто-то скажет, что это оправдания и они могли бы и о ребенке подумать, но это данность, принимайте её уже такой, какая она есть, не пытайтесь никого исправить, кроме себя и своего восприятия, и уж тем более . Потому что это бесполезно и уж точно не делается на фоне обиды.

И не тратьте деньги на плохих психологов, которые затягивают вас в круговорот проработок. Первый знак не подходящего вам психолога - вам не становится лучше от работы с ним.
+2
44

Он же ребенок - это международная отмазка

недавно
Живу в новом доме, где посажены молодые деревья. Гуляю с сыном во дворе, вижу девочка лет 5 ломает дерево. Сильно гнёт тонкий ствол, а дерево и так хилое, а наклон уже более 45 градусов.

Подхожу, говорю отцу ребёнка, чтоб перестал ломать дерево. Он в ответ, мол, не понимаю, давай по-английски. Я по-английски говорю нормально, далее примерный диалог с переводом:
- Перестань ломать дерево (это отцу).
- Ты можешь обратиться повежливее?
- Я говорю, ты дерево ломаешь, перестань.
- Она же ребенок.
Потом его второй ребенок начал ломать дерево, повторяя действия старшего.
- Это не важно, что ребенок, перестань ломать дерево.
- Ты не можешь обратиться вежливо, подойти, сказать "Excuse me..." (и прочие изображения вежливости - не помню, чему он там пытался меня учить).
- Это слабое дерево, не ломай.
- Это улица.
- Это не улица. Это двор и я заплатил за это дерево, когда покупал квартиру.
Далее от этого иностранца опять пошли попытки научить меня вежливости и опять отмазки в духе "он же ребенок, что с него взять".

Как видите, невоспитанные дети, которым всё дозволяется, - это интернациональная проблема.
+1
74

Невоспитанные дети

недавно
Были мы с семьей в поездке и зашли в столовую: шумно, людно, дети по полу валяются.
Стою жду мужа и сына на выходе, мимо меня проходит семья: мама, бабушка мальчик лет 4-5 и девочка немного старше. Мальчик идет последний и по пути цепляет поднос с очереди подачи, ставит его на пол и идет дальше. Я ему в след сказала, что так нельзя, поставь на место, попыталась обратиться к его родным, но они меня не услышали, а мальчик с другой стороны двери показал мне средний пальчик, ехидно улыбаясь.

Это что за комбо? Какой будет этот ребенок в будущем? Выращенный мамой и бабушкой любимый избалованный сыночек - внучок? Есть ли у него шанс стать нормальным воспитанным человеком или я придираюсь?
+3
60

После прочтения книги Анны Быковой "Самостоятельный ребенок, или как стать "ленивой мамой".

1 г. назад
Недавно мне подарили книгу о самостоятельном ребенке. Прочитала достаточно быстро, легко идет.

Не могу сказать, что узнала много нового, после почти 8 лет в статусе мамы меня, наверное, сложно удивить какой-то информацией о детях и их воспитании. Много читала, смотрела, слушала. Конечно, применяю не все, да вообще очень далека от "идеальной" мамы. Да и что говорить, никто не идеален, даже мамы-психологи, говорящие о воспитании - обычные люди, у которых есть свои эмоции, свои точки, на которые лучше не давить, внешние факторы тоже влияют, могут и построить, и накричать.
Что я отметила для себя как напоминание:

1) поменьше контроля, дать больше самостоятельности в уроках, сборе вещей, сушке одежды после школы/тренировки, пусть пару раз ошибется, потом исправляет ошибку, пока эти ошибки не фатальны.
В принципе, мой первоклассник делал уроки после школы сам, единственно, я напоминала ему периодически о времени, возможно, слишком часто, его это начинало раздражать.

2) Критика может блокировать любую инициативу, активность.
Тут от восприимчивости ребенка еще зависит, но чаще всего это так, и чем более чувствителен ребенок, тем сильнее влияние критики. Мне не бухтеть лишний раз, иногда вижу, как после моей критики ребенок начинает себя через чур корить, добухтелась.

3) Не собирать игрушки за ребенка, максимум - помогать.
Тут уже вопрос ко мне по планированию времени. Об игрушках я вспоминаю, когда уже пора спать, перестроить график, чтобы было время на уборку и не наводить порядок самой.

4) Если ребенок говорит, я не "могу" что-то сделать, разбить для него задачу на подзадачи.
Обычно так и делаю, просто как напоминание.

Еще понравились в конце вопросы, направляющие ребенка, не буду тут их все приводить, можно посмотреть в книге. По сути эти вопросы нужно и взрослому себе задавать почаще, чтобы понимать, что делаешь, что хочешь и зачем это нужно.
Показать полностью...
+2
11
1