1 г. назад
Года 4 назад купила в дорогу такую коробочку с лабиринтами. Очень разнообразные задания: есть с цифрами и просто с дорожками, и с проходами и другие типы.
Как мы в карты резались
1 г. назад
Поехали с сыном к бабушке и дедушке и решили тряхнуть стариной, вспомнить карточные игры.
"Дурака" вспомнили сразу. Ещё в прошлый приезд бабушка внука научила, так что играл наравне со взрослыми, даже оставил меня раз "в дураках". Правда, они мне сначала боялись признаться, что ребёнка посвятили в эту игру))).
"Дурака" вспомнили сразу. Ещё в прошлый приезд бабушка внука научила, так что играл наравне со взрослыми, даже оставил меня раз "в дураках". Правда, они мне сначала боялись признаться, что ребёнка посвятили в эту игру))).
Восприятие родителей детьми
8 ч. назад
Всем привет! В данном посте, мы хотим обсудить проблемы о восприятии детьми их родителей...
В наше время многие дети не могут найти общий язык с родителями.
Давайте с вами вместе разберёмся, с чем это связано. Мы часто слышим позиции детей в таком ключе:
-Предки меня не слышат.
-Им не интересно как я провёл день.
-Они мне не купят.
-Я лишний в семье.
С чем связано такое мнение детей? Сейчас подробно это разъясню.
В наше время родителям приходится много работать, для того, чтобы обеспечить семью бытовыми потребностями. После работы мама приходит, становится к плите, папа занимается бытовыми делами. Происходит мало сообщённости с детьми, так как многие взрослые не хотят даже привлекать их к своим делам.
Делая вывод из этого у детей складывается мнение, что они лишние. Некоторые дети понимают, что их задача ходить в учебное заведение и мелкие домашние дела. Есть категория детей, которые эгоистичны по отношению к родителям. От таких детей можно услышать такие фразы:
-Сделай сама.
-Оно мне не надо.
-Твои проблемы.
Так почему же у детей такое разное мнение?
Изначальное поведение детей формируется на отношениях внутри семьи. Часто ребёнок, который считает, что его не любят и не интересуются его жизнью предоставлен сам себе.
Не каждый из них может понять, что мама или папа устали на работе и из-за этого у них мало времени для того, чтобы провести его с ребёнком.
Дорогие взрослые от имени детей всего мира, просим вас хоть 5 минут найти для своего ребёнка, для того, чтобы у него сложилась более устойчивая психика доверительные отношения с вами. Ведь не каждому подростку дано понять, что работа отнимает много сил.
В наше время многие дети не могут найти общий язык с родителями.
Давайте с вами вместе разберёмся, с чем это связано. Мы часто слышим позиции детей в таком ключе:
-Предки меня не слышат.
-Им не интересно как я провёл день.
-Они мне не купят.
-Я лишний в семье.
С чем связано такое мнение детей? Сейчас подробно это разъясню.
В наше время родителям приходится много работать, для того, чтобы обеспечить семью бытовыми потребностями. После работы мама приходит, становится к плите, папа занимается бытовыми делами. Происходит мало сообщённости с детьми, так как многие взрослые не хотят даже привлекать их к своим делам.
Делая вывод из этого у детей складывается мнение, что они лишние. Некоторые дети понимают, что их задача ходить в учебное заведение и мелкие домашние дела. Есть категория детей, которые эгоистичны по отношению к родителям. От таких детей можно услышать такие фразы:
-Сделай сама.
-Оно мне не надо.
-Твои проблемы.
Так почему же у детей такое разное мнение?
Изначальное поведение детей формируется на отношениях внутри семьи. Часто ребёнок, который считает, что его не любят и не интересуются его жизнью предоставлен сам себе.
Не каждый из них может понять, что мама или папа устали на работе и из-за этого у них мало времени для того, чтобы провести его с ребёнком.
Дорогие взрослые от имени детей всего мира, просим вас хоть 5 минут найти для своего ребёнка, для того, чтобы у него сложилась более устойчивая психика доверительные отношения с вами. Ведь не каждому подростку дано понять, что работа отнимает много сил.
Как ужасно провести детский день рождения
7 дн. назад
По мотивам недавнего дня рождения, на который пригласили дочку, составила список, как испортить впечатление о детском празднике:
1) закажите шашлык, это же прикольно есть шашлык в детском лофте;
2) привезите много алкоголя для взрослых;
3) разрешите курить в туалете лофта;
4) вывалите прямо на стол не порезанные фрукты, а что, дети и так поедят, особенно апельсины, в принципе и мыть необязательно, а если не поедят, сэкономите, домой обратно увезёте;
5) обсуждайте бывших и настоящих мужей, особенно упирайте на их плохие качества;
6) жалуйтесь и нойте малознакомым мамам, которых пригласили вместе с друзьями ребенка;
7) припомните, что плохого сделал любой из детей вашему ребенку, или просто говорите гадости о ребенке собеседника.
У меня всё.
Надеюсь, это мой первый и последний опыт настолько неудачного дня рождения. Детям вроде понравилось, они были далеко от родительской зоны под присмотром аниматоров и за детским столом ели еду из набора какого-то фастфуда. А я знаю, кого не звать на праздник дочери из её друзей, чтобы избежать культурного шока у меня и у других родителей.
1) закажите шашлык, это же прикольно есть шашлык в детском лофте;
2) привезите много алкоголя для взрослых;
3) разрешите курить в туалете лофта;
4) вывалите прямо на стол не порезанные фрукты, а что, дети и так поедят, особенно апельсины, в принципе и мыть необязательно, а если не поедят, сэкономите, домой обратно увезёте;
5) обсуждайте бывших и настоящих мужей, особенно упирайте на их плохие качества;
6) жалуйтесь и нойте малознакомым мамам, которых пригласили вместе с друзьями ребенка;
7) припомните, что плохого сделал любой из детей вашему ребенку, или просто говорите гадости о ребенке собеседника.
У меня всё.
Надеюсь, это мой первый и последний опыт настолько неудачного дня рождения. Детям вроде понравилось, они были далеко от родительской зоны под присмотром аниматоров и за детским столом ели еду из набора какого-то фастфуда. А я знаю, кого не звать на праздник дочери из её друзей, чтобы избежать культурного шока у меня и у других родителей.
Как же важны для ребенка привычные действия каждый день перед сном. Это тот островок спокойствия и рутины, когда мозг понимает, что все хорошо, никаких неожиданностей ждать не надо, можно успокоиться и уйти спать.
Ситуация: ребенок 6 лет смотрел фильм с братом и папой до 11 ночи. Вроде как пятница перед выходными, можно задержаться попозже. Его уже не стали отправляться купаться он просто почистил зубы и лег. Я сказала, что уже поздно, читать я сегодня уже не буду, сидеть долго с ним тоже не могу, сама хочу спать, хотя обычно такое бывает редко.
Я-то надеялась, что он быстро отключится, потому что уже 11 ночи, но это вылилось в хождения ко мне до 12, чтобы еще раз обняться, попросить меня посидеть с ним. То есть мозг разогнался, нервная система была в напряжении из-за нового фильма, а затормозить сам быстро не смог, еще и светящийся экран блокирует выработку мелатонина.
И пока я все-таки не посидела с ним пару минуты, не погладила его, еще раз обняла, поговорила спокойным голосом, он не успокоился. Зато после этого заснул мгновенно. Теперь думаю, что мне стоило сразу с ним чуть дольше посидеть, зато бы и заснул раньше.
Будет наукой, что показывать кино до 11 в таком возрасте еще рано, а вечерние ритуалы (купание-зубы-книга-посидеть) надо выполнять всегда.
Ситуация: ребенок 6 лет смотрел фильм с братом и папой до 11 ночи. Вроде как пятница перед выходными, можно задержаться попозже. Его уже не стали отправляться купаться он просто почистил зубы и лег. Я сказала, что уже поздно, читать я сегодня уже не буду, сидеть долго с ним тоже не могу, сама хочу спать, хотя обычно такое бывает редко.
Я-то надеялась, что он быстро отключится, потому что уже 11 ночи, но это вылилось в хождения ко мне до 12, чтобы еще раз обняться, попросить меня посидеть с ним. То есть мозг разогнался, нервная система была в напряжении из-за нового фильма, а затормозить сам быстро не смог, еще и светящийся экран блокирует выработку мелатонина.
И пока я все-таки не посидела с ним пару минуты, не погладила его, еще раз обняла, поговорила спокойным голосом, он не успокоился. Зато после этого заснул мгновенно. Теперь думаю, что мне стоило сразу с ним чуть дольше посидеть, зато бы и заснул раньше.
Будет наукой, что показывать кино до 11 в таком возрасте еще рано, а вечерние ритуалы (купание-зубы-книга-посидеть) надо выполнять всегда.
Фильм снят по роману Фрэнсис Элизы Бёрнетт. Это далеко не единственная экранизация, их было больше десяти. Первая вышла в 1919 году, а книга в 1911. Книгу я читала давно, и, когда смотрела, все время казалось, что с сюжетом что-то не то. После просмотра прочитала краткое содержание, действительно, больше отличий, чем совпадений. Оставлена основная идея и некоторые ключевые идеи.
Самыми удачными считаются экранизации 1975 и 1949 года, по ним не могу ничего сказать, не видела. Но смотрела фильм 1993 и он, во-первых, очень близок к книге, а во-вторых дети играют в целом лучше, чем в 2020 году.
В новом фильме главная героиня то хмурится и пытается вести себя как взрослая, рассуждает на тему, что нужно сделать, то улыбается одним ртом, когда вокруг оживают цветы, голуби на обоях, сад, и это выглядит как-то неестественно.
Самыми удачными считаются экранизации 1975 и 1949 года, по ним не могу ничего сказать, не видела. Но смотрела фильм 1993 и он, во-первых, очень близок к книге, а во-вторых дети играют в целом лучше, чем в 2020 году.
В новом фильме главная героиня то хмурится и пытается вести себя как взрослая, рассуждает на тему, что нужно сделать, то улыбается одним ртом, когда вокруг оживают цветы, голуби на обоях, сад, и это выглядит как-то неестественно.
Меня на детской площадке сильно ухватил за волосы ребенок соседки, а перед этим еще и ударил по лицу. Мальчику примерно 2,5 года, он постоянно в движении, часто падает на землю специально, может накричать на мать, устраивает истерики, когда пора домой.
Ситуация была следующая: мы вместе с его мамой гуляли во дворе нашего дома. Мама попыталась увести ребенка домой, но он кричал, что не хочет, мои дети как раз были рядом, и я хотела предложить пойти вместе.
Немного к нему наклонилась, чтобы оказаться на одном росте, но не подходила к нему ни на шаг, начала говорить. Он развернулся, резко потянулся в мою сторону и ударил по лицу, его мама не видела. Вот тут уже надо было понять, что продолжать контакт не надо, но я зачем-то продолжила говорить, и он вцепился мне в волосы двумя руками и резко потянул. Я от неожиданности даже ничего не могла сказать.
Мама накричала на мальчика и заставила извиниться (вряд ли он понимал, что такое извиниться в 2,5 года, и чувствовал себя виноватым). Потом она сказала, что звонит в полицию и изобразила звонок по телефону. Ребенок орал в это время не своим голосом, что он больше так не будет, чтобы она не звонила в полицию, я поняла, что это их нормальная практика общения, не показалось, что она так делала в первый раз.
Я не психолог и не педагог, но опыт воспитания двоих детей и количество изученной литературы позволяет сделать вывод, что с нервной системой этого ребенка не всё в порядке. Гиперактивность, экспрессия, агрессивность - хорошо бы уже сейчас обратиться к специалистам.
Если бы меня спросили, я бы посоветовала начать с тела. Посмотреть анализы, сделать узи, оценить комплексно состояние здоровья. Проверить питание, режим дня, наличие адекватной физической активности. Также нелишним было бы обратиться к нейропсихологу для оценки развития ребенка, неврологу и другим специалистам. Где-то есть причина его такого поведения.
Надеюсь, мама обратит внимание отклонения в поведении этого мальчика и поможет ему расти здоровым и адекватным.
Ситуация была следующая: мы вместе с его мамой гуляли во дворе нашего дома. Мама попыталась увести ребенка домой, но он кричал, что не хочет, мои дети как раз были рядом, и я хотела предложить пойти вместе.
Немного к нему наклонилась, чтобы оказаться на одном росте, но не подходила к нему ни на шаг, начала говорить. Он развернулся, резко потянулся в мою сторону и ударил по лицу, его мама не видела. Вот тут уже надо было понять, что продолжать контакт не надо, но я зачем-то продолжила говорить, и он вцепился мне в волосы двумя руками и резко потянул. Я от неожиданности даже ничего не могла сказать.
Мама накричала на мальчика и заставила извиниться (вряд ли он понимал, что такое извиниться в 2,5 года, и чувствовал себя виноватым). Потом она сказала, что звонит в полицию и изобразила звонок по телефону. Ребенок орал в это время не своим голосом, что он больше так не будет, чтобы она не звонила в полицию, я поняла, что это их нормальная практика общения, не показалось, что она так делала в первый раз.
Я не психолог и не педагог, но опыт воспитания двоих детей и количество изученной литературы позволяет сделать вывод, что с нервной системой этого ребенка не всё в порядке. Гиперактивность, экспрессия, агрессивность - хорошо бы уже сейчас обратиться к специалистам.
Если бы меня спросили, я бы посоветовала начать с тела. Посмотреть анализы, сделать узи, оценить комплексно состояние здоровья. Проверить питание, режим дня, наличие адекватной физической активности. Также нелишним было бы обратиться к нейропсихологу для оценки развития ребенка, неврологу и другим специалистам. Где-то есть причина его такого поведения.
Надеюсь, мама обратит внимание отклонения в поведении этого мальчика и поможет ему расти здоровым и адекватным.





Надо было на развилках нарисовать двойные/тройные стрелки.