Живу в новом доме, где посажены молодые деревья. Гуляю с сыном во дворе, вижу девочка лет 5 ломает дерево. Сильно гнёт тонкий ствол, а дерево и так хилое, а наклон уже более 45 градусов.

Подхожу, говорю отцу ребёнка, чтоб перестал ломать дерево. Он в ответ, мол, не понимаю, давай по-английски. Я по-английски говорю нормально, далее примерный диалог с переводом:
- Перестань ломать дерево (это отцу).
- Ты можешь обратиться повежливее?
- Я говорю, ты дерево ломаешь, перестань.
- Она же ребенок.
Потом его второй ребенок начал ломать дерево, повторяя действия старшего.
- Это не важно, что ребенок, перестань ломать дерево.
- Ты не можешь обратиться вежливо, подойти, сказать "Excuse me..." (и прочие изображения вежливости - не помню, чему он там пытался меня учить).
- Это слабое дерево, не ломай.
- Это улица.
- Это не улица. Это двор и я заплатил за это дерево, когда покупал квартиру.
Далее от этого иностранца опять пошли попытки научить меня вежливости и опять отмазки в духе "он же ребенок, что с него взять".

Как видите, невоспитанные дети, которым всё дозволяется, - это интернациональная проблема.

Приезжал в гости к своей бабушке, она живёт в городе Шахты (Ростовская область). Это дорога перед домом бабушки:

Так люди жить не должны. Такого быть не должно.
Кстати, там с другой стороны дома последние 30 лет течёт канализация.

Как же важны для ребенка привычные действия каждый день перед сном. Это тот островок спокойствия и рутины, когда мозг понимает, что все хорошо, никаких неожиданностей ждать не надо, можно успокоиться и уйти спать.

Ситуация: ребенок 6 лет смотрел фильм с братом и папой до 11 ночи. Вроде как пятница перед выходными, можно задержаться попозже. Его уже не стали отправляться купаться он просто почистил зубы и лег. Я сказала, что уже поздно, читать я сегодня уже не буду, сидеть долго с ним тоже не могу, сама хочу спать, хотя обычно такое бывает редко.

Я-то надеялась, что он быстро отключится, потому что уже 11 ночи, но это вылилось в хождения ко мне до 12, чтобы еще раз обняться, попросить меня посидеть с ним. То есть мозг разогнался, нервная система была в напряжении из-за нового фильма, а затормозить сам быстро не смог, еще и светящийся экран блокирует выработку мелатонина.

И пока я все-таки не посидела с ним пару минуты, не погладила его, еще раз обняла, поговорила спокойным голосом, он не успокоился. Зато после этого заснул мгновенно. Теперь думаю, что мне стоило сразу с ним чуть дольше посидеть, зато бы и заснул раньше.

Будет наукой, что показывать кино до 11 в таком возрасте еще рано, а вечерние ритуалы (купание-зубы-книга-посидеть) надо выполнять всегда.

Меня на детской площадке сильно ухватил за волосы ребенок соседки, а перед этим еще и ударил по лицу. Мальчику примерно 2,5 года, он постоянно в движении, часто падает на землю специально, может накричать на мать, устраивает истерики, когда пора домой.

Ситуация была следующая: мы вместе с его мамой гуляли во дворе нашего дома. Мама попыталась увести ребенка домой, но он кричал, что не хочет, мои дети как раз были рядом, и я хотела предложить пойти вместе.

Немного к нему наклонилась, чтобы оказаться на одном росте, но не подходила к нему ни на шаг, начала говорить. Он развернулся, резко потянулся в мою сторону и ударил по лицу, его мама не видела. Вот тут уже надо было понять, что продолжать контакт не надо, но я зачем-то продолжила говорить, и он вцепился мне в волосы двумя руками и резко потянул. Я от неожиданности даже ничего не могла сказать.

Мама накричала на мальчика и заставила извиниться (вряд ли он понимал, что такое извиниться в 2,5 года, и чувствовал себя виноватым). Потом она сказала, что звонит в полицию и изобразила звонок по телефону. Ребенок орал в это время не своим голосом, что он больше так не будет, чтобы она не звонила в полицию, я поняла, что это их нормальная практика общения, не показалось, что она так делала в первый раз.

Я не психолог и не педагог, но опыт воспитания двоих детей и количество изученной литературы позволяет сделать вывод, что с нервной системой этого ребенка не всё в порядке. Гиперактивность, экспрессия, агрессивность - хорошо бы уже сейчас обратиться к специалистам.

Если бы меня спросили, я бы посоветовала начать с тела. Посмотреть анализы, сделать узи, оценить комплексно состояние здоровья. Проверить питание, режим дня, наличие адекватной физической активности. Также нелишним было бы обратиться к нейропсихологу для оценки развития ребенка, неврологу и другим специалистам. Где-то есть причина его такого поведения.

Надеюсь, мама обратит внимание отклонения в поведении этого мальчика и поможет ему расти здоровым и адекватным.

Недавно переехал в новую квартиру и теперь живу высоко - на 14 этаже. Даже минимальный ремонт и переезд - вещи утомительные, и за ними не сразу обратил внимание на свою соседку и "следы" её действий.

Соседка - женщина 55-60 лет, возможно даже моложе, но выглядит как пожившая дама. У неё есть кошка, которую она выпускает погулять в подъезд. Раньше я не замечал, но в расслабленном состоянии уже после переезда наконец-то унюхал безобразие. Оказывается, кошка ходит в туалет в подъезд! Стоит явный запах мочи, не очень сильный, но уловимый.

У нас не совсем привычный подъезд, когда одна площадка, у нас несколько узких коридорчиков, которые ведут к разным квартирам на этаже. И соседку я почти не вижу, а вот последствия её кошки теперь вижу постоянно, вернее унюхиваю.

Ну как так? Это же не пятиэтажка, очень высоко, кошка точно вниз не спускается во двор. Т.е. женщина точно понимает, что свои дела кошка может делать в подъезде. Кошку я видел несколько раз, она проскакивала юрко мимо меня, и пару раз видел, как она сидела под дверью соседки.

Я человек не конфликтный, пообщался с соседкой вежливо, рассказал про запах мочи. Женщина сказала, что у неё есть лоток в туалете и кошка ходит туда. Но запах-то мочи периодически стоит в подъезде! Значит кошка всё-таки гадит не в лоток. Вот что теперь делать?

Всего две недели прошло с первого сентября, а у моего третьеклассника уже столько происшествий в школе!

Рассказал, как его с другом старшеклассники не выпускали из кабинок туалета, а потом схватили сзади, а он им врезал между ног, опрокинул другого за ногу и с другом сбежал.

Потом перед сном еще поделился, что друг заказал на озон какой-то баллончик с аккумулятором и кнопкой, в него наливается вода, испаряется и надо вдыхать эти испарения, и теперь уже у пятерых это есть в классе. Не могу понять, что это, то ли вэйп, то ли ингалятор какой-то.

На этот счет у меня созрел план, порасспросить его подробнее, у кого в классе есть, как покупали, покажу фото, чтобы понять точнее, что это. И потом поговорю с учителем, чтобы без объявления, от кого поступила информация, поговорила с родителями.

Напрашивается замечание: "А вот в наше время в третьем классе..." На самом деле, наверное, и курить на гаражах пацаны пробовали, но всё же постарше.